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O uso dos Computadores Arquivo em PDF

O uso dos Computadores

O uso dos computadores - Word

Introdução

Atualmente os computadores estão presentes em nossa vida de maneira tão marcante que, parece impossível viver sem eles.
Você conseguiria imaginar como as pessoas viveriam hoje sem esta tecnologia, pois é a evolução chega de maneira tão rápida que o passado parece ficar distante, e devido à adesão e a dependência destes dispositivos que facilitam nossa vida, surgem também alguns pontos que devemos nos questionar.
O quanto somos dependentes desta ferramenta tecnológica?
Quanto tempo é despendido com o uso desta ferramenta tecnológica?
Para quais fins esta ferramenta está sendo utilizada?
Estes entre outros serão alguns pontos que abordaremos nessa pesquisa.

Tema: O uso dos computadores

Foi escolhido o tema pela fácil abordagem do público e também por ser um tema de interesse de todos os integrantes do grupo.

Justificativa

A escolha do tema desse projeto foi relativa à facilidade de abordagem ao publico pelo fato de a grande maioria das pessoas na presente data terem ao menos algum tipo de conhecimento na utilização de um microcomputador, sabendo-se que a utilização do mesmo hoje abrange um grande campo de informações, conhecimento e muita diversidade no assunto, também pelo fato de pessoas fazerem o uso dessa importantíssima ferramenta inadequado, sabendo-se também que muitos fatos trágicos ocorreram diante ao uso da ferramenta, como podemos citar de exemplo o suicídio de um garoto de 12 anos simplesmente pela proibição do uso do computador pelos seus pais.

Objetivos Gerais

O nosso objetivo com o conteúdo administrado é conscientizar ao público de como usamos um computador para coisas fúteis, quando poderíamos utilizá-lo para educação, estudos, etc.Obviamente o entretenimento através do computador é imprescindível até porque nele encontramos formas diversificadas de divertimento.

Objetivos Específicos

Especificamente queremos mostrar ao público as duas faces da utilização de um computador, pessoas que exageram na má utilização, má concepção, e pessoas que usam de forma consciente utilizando mais para educação e pesquisas do que para games ou assuntos indevidos.

Amostra

Pessoas na Idade entre 11 e 50 anos na cidade de Bauru.

População

Foi entrevistado um total de 207 pessoas, no centro comercial da cidade de Bauru, com os alunos da Escola Etec de ensino médio, e Prevê Objetivo, visando obter informações de todas as faixas etárias.

Dados Coletados

O questionário a seguir foi elaborado pelos integrantes do grupo, onde entrevistamos as pessoas no intuito de saber a opinião destas e compará-las a dados estatísticos sobre a utilização de um computador.

Questionário

1-Qual a sua Idade?
______________

2-Qual se Sexo?

( ) Masc. ( ) Fem.

3-Você tem computador em sua residência?

( ) Sim. ( ) Não.

4-Na sua escola tem computador?

( ) Sim. ( ) Não.

5-Você tem acesso a computador?

( ) Em casa.
( ) Em parentes e amigos.
( ) Lan Houses.
( ) No Trabalho.
( ) Não tenho acesso.

6-Para qual finalidade você usa o computador?

( ) Lazer.
( ) Trabalho.
( ) Trabalho e Lazer.
( ) Pesquisas e/ou estudos.

7-Quantas horas por dia você o computador?

( ) Menos de 1 hora.
( ) Entre 1 e 3 horas.
( ) Entre 3 e 5 horas.
( ) Entre 5 e 6 horas.
( ) Mais de 6 horas por dia.

8-Dessas horas quantas são destinadas para atividades acadêmicas?

( ) Menos de 1 hora.
( ) Entre 1 e 3 horas.
( ) Entre 3 e 5 horas.
( ) Entre 5 e 6 horas.
( ) Mais de 6 horas por dia.

9-Quantas são utilizadas para outras atividades?

( ) Menos de 1 hora.
( ) Entre 1 e 3 horas.
( ) Entre 3 e 5 horas.
( ) Entre 5 e 6 horas.
( ) Mais de 6 horas por dia.

10-Você prefere sair com amigos/namorado ou ficar em casa usando o computador?

( ) Prefiro Sair. ( ) Prefiro ficar em casa.

11-Seus Pais limitam o tempo que você gasta utilizando o computador?

( ) Sim. ( ) Não.

12-Há quanto tempo usa computador?
_______________________

13-Você já fez algum curso de formação em informática?

( ) Sim. ( ) Não.

14-Você tem internet em casa?

( ) Discada.
( ) Via Rádio.
( ) Speed.
( ) Net Virtua.
( ) Outro.
( ) Não tenho

15-Você usa a internet para sites de relacionamentos e/ou chats?

( ) Muito tempo.
( ) Um pouco.
( ) Quase não uso.
( ) Não uso chats nem sites de relacionamentos.

16-Você sabe o que é um sistema operacional?

( ) Sim. ( ) Não.

17-Qual o seu sistema operacional?

( ) Windows XP.
( ) Windows Vista.
( ) Windows 7.
( ) Mac.
( ) Outro.

18-No seu trabalho você utiliza computador?

( ) Sim. ( ) Não.

19-Em uma escala de 0-50, em grau de conhecimento sobre o uso do computador você acredita que encontra-se?
____________________

20-Você conhece o sistema de nuvens? Você utiliza o sistema de armazenamento online?
( ) Sim. ( ) Não.
( ) Utilizo ( ) Não Utilizo.

Roll e tabela de freqüências

Questões e Gráficos

1: Qual a sua Idade? E Histograma

2: Qual o seu sexo?

3: Você tem Computador em sua residência?

4: Na sua Escola tem Computador?

5: Você tem acesso a Computador?
A - Em casa
B - Parente e Amigos
C - Lan House
D - No Trabalho
E - Não tem acesso

6: Para qual finalidade você usa o Computador?
A - Lazer.
B - Trabalho.
C - Trabalho e Lazer.
D - Pesquisas e/ou Estudos

7: Quantas horas por dia você usa o computador?
A - Menos de 1 hora. D - Entre 5 e 6 horas.
B - Entre 1 e 3 horas. E - Mais de 6 horas por dia.
C - Entre 3 e 5 horas.

8: Dessas horas quantas são destinadas para atividades acadêmicas?
A - Menos de 1 hora. D - Entre 5 e 6 horas.
B - Entre 1 e 3 horas. E - Mais de 6 horas por dia.
C - Entre 3 e 5 horas.

9: Quantas são utilizadas para outras atividades?
A - Menos de 1 hora. D - Entre 5 e 6 horas.
B - Entre 1 e 3 horas. E - Mais de 6 horas por dia.
C - Entre 3 e 5 horas.

10: Você prefere sair com amigos/namorado ou ficar em casa usando o
computador?

11: Seus pais limitam o tempo que você gasta utilizando o computador?

12: Há quanto tempo usa computador?

13: Você já fez algum curso de formação em informática?

14: Você tem internet em casa?

15: Você usa a internet para sites de relacionamentos ou chats?
A - Muito tempo.
B - Um pouco.
C - Quase não uso.
D - Não uso.

16: Você sabe o que é um sistema operacional?

17: Qual o seu sistema Operacional?

18: No seu trabalho você utiliza computador?

19: Em uma escala de 0-50, em que grau de conhecimento sobre o uso
dos computadores você acredita que encontra-se?

20: Você conhece o sistema de nuvens? Você utiliza sistema de
armazenamento online?

Brasil é país em que uso de computador mais aumentou

O Brasil foi o país que registrou o maior aumento no uso de computadores entre 2002 e 2007, apontou uma pesquisa realizada pelo Pew Institute Research, dos Estados Unidos. A pesquisa, realizada com mil entrevistados, indicou que o número de pessoas que usam computador no país subiu de 22% para 44%, um salto de 22 pontos percentuais. O estudo global, que ouviu pessoas em 35 países, mostrou que o Brasil foi seguido pela Eslováquia, com aumento de 21 pontos percentuais em relação a 2002, para um total de 73% dos entrevistados. Em terceiro veio a Bulgária, que registrou aumento de 19 pontos percentuais.
Apesar de ter dado o maior salto, a utilização de computadores no Brasil ainda é bem menos disseminada do que em países desenvolvidos, como a Suécia onde 82% dos entrevistados disseram usar a tecnologia, o maior índice mundial.
Em segundo ficou a Coréia do Sul (81%), seguida pelos Estados Unidos (80%). "Apesar de o uso de computadores ter aumentado em muitos países pobres ou em desenvolvimento nos últimos cinco anos, ainda é perceptível um abismo digital, fazendo com que o uso de computadores ainda seja maior nos países mais ricos", avalia o relatório.
Na América Latina, o Brasil foi seguido pela Bolívia, que registrou um crescimento de 15 pontos percentuais, passando de 31% para 46%. Em terceiro está o Peru, com 13 pontos percentuais, e em último ficou o México, com aumento de apenas dois pontos percentuais.

O uso de computadores por estudantes está relacionado a um pior desempenho
Inclusão digital equivocada

As políticas de inclusão digital, que estimulam o uso de computadores nas escolas, podem estar gravemente equivocadas, de acordo com um estudo realizado na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). A pesquisa mostra que o uso de computadores para fazer tarefas escolares está relacionado ao pior desempenho dos alunos - principalmente entre os mais pobres e mais jovens.
O trabalho, publicado na revista Educação e Sociedade, foi coordenado por Jacques Wainer, do Instituto de Computação, e por Tom Dwyer, do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas. A equipe utilizou dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) de 2004.

Mais computadores nota mais baixa

"Existe hoje uma posição dominante favorável ao uso do computador nas escolas, como se ele estivesse associado a uma melhoria uniforme no desempenho do aluno. Mas constatamos que ocorre o contrário: entre alunos da mesma classe social os que sempre usam têm pior desempenho", disse Wainer à Agência FAPESP.
Do ponto de vista de políticas públicas, o estudo aponta que é preciso entender melhor o fenômeno do impacto dos computadores nas notas dos alunos antes de defender a inclusão digital baseada na distribuição de tais equipamentos.
O pesquisador destaca que a avaliação de que o computador é uma ferramenta neutra é equivocada. "Como o computador é bom para nós, professores, por exemplo, tendemos a achar que ele é útil para todos. Mas ele não é uma solução mágica para a educação", disse.

Computador transforma aulas em escola de SP

Uso do laptop despertou interesse de estudantes e aumentou as notas

Escola municipal é uma das que integram um projeto-piloto do MEC; meta é dar equipamento para mais 300 colégios
GUILHERME VOITCH?COLABORAÇÃO PARA A FOLHA ?
O microcomputador XO tem cerca de 1,5 kg, menos de 25 cm tanto no comprimento quanto na largura e lembra um brinquedo infantil.?Em 2007, ele passou a ser usado em sala de aula, na escola municipal Ernani Silva Bruno, em Taipas, zona norte de São Paulo, como parte do programa Um Computador por Aluno, do MEC (Ministério da Educação).?O computador com jeito de brinquedo mudou a realidade do colégio. Em 2007, o 9º ano da escola teve 3,4 de nota no Ideb (avaliação do MEC que leva em conta as aprovações e o desempenho em português e matemática).?No ano passado, a média dos alunos na avaliação subiu para 4,5, superando a meta de 4,2 projetada pelo próprio ministério.?O sucesso do projeto levou a Escola Politécnica da USP a produzir uma série de vídeos que contam como professores e alunos têm utilizado o computador em sala.?Finalizados há um mês, os vídeos estão disponíveis no YouTube (http://migre.me/ 17Kb4) e podem auxiliar outros educadores. "É uma experiência que precisa ser levada para outras escolas e professores", afirma Lídia Chaib, autora do vídeo.?Com o XO, os alunos do Ernani Silva Bruno treinam redação fazendo blogs, estudam geografia e ciências com ajuda da internet e aprendem a pronúncia das palavras em inglês com um programa de tradução.?Os educadores da rede particular, onde o uso da informática é mais comum, aprovam a experiência.?"Com a tecnologia e um professor preparado, você consegue dar um salto de qualidade", afirma Almir Brandão, diretor do Centro de Pesquisa e Tecnologia do Grupo Unip-Objetivo.?"O uso do computador permite ao aluno com dificuldade ir atrás do reforço e ao aluno adiantado buscar algo mais do que está na aula expositiva", afirma Nilson Curtis, diretor-superintendente do Sistema COC de Ensino.?O aluno Jéferson Rodrigues Gomes, 11, é um exemplo do impacto que os computadores trouxeram à escola municipal. No ano passado, ele teve seu primeiro contato com o laptop. Deu tão certo que o garoto foi selecionado para ser monitor. ?Assim como a escola Ernani Silva Bruno, outras quatro instituições participam do projeto-piloto do MEC, com computadores doados pela ONG One Laptop Per Child. Todas atingiram suas respectivas metas no Ideb e apenas uma não teve aumento de nota entre 2007 e 2009.?A previsão do ministério é que, até o final do ano, outras 300 escolas de todo Brasil recebam os laptops, a um custo de R$ 550 por máquina.??

Facebook é o vilão do boletim, diz estudo

NA ÚLTIMA semana, foi publicado um estudo feito na Holanda que sugere uma relação entre o uso do Facebook e um pior desempenho dos alunos na escola. Apesar de ser uma pesquisa inicial, feita com cerca de 200 jovens, ela traz considerações interessantes. Segundo o estudo, jovens que ficam conectados a redes sociais têm notas 20% piores do que aqueles que não permanecem conectados. Qual seria a causa? Quem usa internet sabe que é comum ter várias janelas e canais de comunicação abertos ao mesmo tempo. Assim, enquanto faz pesquisas escolares e estuda o jovem também "conversa" com amigos, posta mensagens e fotos, checa o que seus amigos escrevem, baixa música e vê filmes. Mal comparando, é como se você abrisse um livro para estudar para uma prova, mas também estivesse falando ao telefone, lendo uma revista e assistindo à televisão. É lógico que a atenção e a concentração devem ficar prejudicadas, e a qualidade do estudo cai. Muito já se disse sobre a capacidade dessa geração de ter uma atenção flutuante, ou seja, poder fazer várias coisas ao mesmo tempo, sem prejuízo da qualidade com que executa as atividades. Vamos combinar que isso é difícil de acreditar, não é? Há um limite para isso! Além do que, quem passa horas conectado às redes sociais acaba tendo menos tempo para estudar. Aliás, esse foi outro resultado da pesquisa. Talvez tudo isso aponte para uma constatação óbvia: para focar sua atenção na hora de estudar talvez seja uma boa idéia ficar off-line das redes sociais. Da mesma maneira que é bom desligar a TV na hora de ler um livro, certo? Um grupo de pesquisa está fechando estudo de uso de internet com mais de 10 mil jovens de todo o Brasil. Daqui a algumas semanas, conto o que constatamos. Por enquanto, para saber mais sobre essa pesquisa, acesse bit.ly/csptgz. É isso!

Dependência de jogos eletrônicos tem sintomas idênticos ao vício em drogas

Compulsão por computadores pode até causar síndrome de abstinência. Santa Casa de Misericórdia vai oferecer tratamento gratuito a dependentes.
Síndrome de abstinência, angústia, ansiedade. Os sintomas, na maioria das vezes associados às drogas, são exatamente os mesmos apresentados por quem é viciado em videogames, ou “vício-games”, como alguns jovens já apelidaram na internet.

“Alguns jovens viciados em videogames chegam a roubar dinheiro dos pais para ir a uma lan house, igual ao que fazem alguns dependentes químicos para comprar drogas”, ressalta o psiquiatra da infância e adolescência Fábio Barbirato.
“A compulsão dos jovens por jogos eletrônicos é muito parecida com a compulsão por drogas ou álcool, ou com a compulsão dos adultos por pôquer ou apostas no jóquei, ou dos idosos por bingos”, compara Barbirato.
De acordo com o médico, o maior problema no caso de jovens viciados em jogos eletrônicos é a dificuldade dos pais em identificar e lidar com o problema. “É uma coisa muito nova e as famílias não conseguem perceber com facilidade. Falta um referencial. Como os pais vão dar limites e o exemplo aos filhos se eles não foram criados com computadores e videogames?”.
Segundo ele, muitos pais deixam os filhos entretidos nas máquinas para terem um momento de folga, de alívio.

Jovens já ficaram mais de 24h jogando

Um estudo da Academia de Pediatria dos Estados Unidos recomenda que os jovens não fiquem mais de duas horas por dia utilizando computadores ou videogames para fins recreativos. Entretanto, Barbirato cita casos em que adolescentes e crianças ficaram quase 24 horas jogando, ou passaram as férias inteiras na casa de praia sem sair da frente do monitor.
“Em casos diagnosticados de compulsão, a criança diminui a tolerância em ficar distante dos jogos eletrônicos. Ela quer jogar cada vez mais”.
Nesses casos, a criança pode ficar sedentária e desenvolver doenças como diabetes e obesidade, além de ser comum o afastamento dos amigos e dos estudos.
Para o psiquiatra a atuação dos pais é fundamental, pois “eles têm um papel limitador no uso do computador e do videogame pelos filhos”.

Considerações Finais

O presente trabalho está centralizado no uso dos computadores ligados a internet como meio auxiliar no aprendizado. Então buscamos verificar como os alunos faziam a passagem das informações contidas na internet para a realização dos trabalhos escolares.
Quanto à informação feita pela internet tomamos todos os cuidados para que as fontes disponíveis não façam apenas uma busca em só aprender a usar a internet. A função mediadora do professor é fundamental para a busca da leitura crítica do que se pesquisa usando as diferentes fontes de informação disponíveis nos sites.
O trabalho monográfico confirmou estudos sobre a inserção das novas tecnologias de informação e comunicação oferecendo uma contribuição para a melhoria do processo de aprendizado. Demonstrou que os alunos ao acessarem as informações contidas na internet devem fazer uma leitura, interpretação, elaboração de textos e assim adquirir a capacidade de produzir conhecimentos.
Os alunos perceberam a importância da internet como meio para atingirem um fim mediado pelo professor numa relação mais democrática de aprendizado. Coube ao professor a cumplicidade, a orientação e o desejo de mudar a forma de ensinar e aprender com o uso de tecnologias.
Diante desta nova visão as novas demandas de aprendizagem poderão ser úteis na escola, e dependem, entretanto, nas mudanças do perfil do professor e dos alunos.

Dificuldades/Sugestões

A nossa maior dificuldade foi o grupo total do trabalho ser realizado com cinco integrantes onde três dos nossos cinco integrantes tiveram que por motivos pessoais desistir do curso abandonando assim o projeto O uso dos computadores, tornando mais difícil a realização das pesquisas e o desenvolvimento do projeto que passou a ser realizado com apenas dois integrantes.

Referências Bibliográficas

Terra:
http://tecnologia.terra.com.br/interna/0,,OI1974398-EI4802,00.html
Inovação Tecnológica:
http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=uso-de-computadores-por-estudantes-esta-relacionado-a-pior-desempenho
Bol Notícias:
http://noticias.bol.uol.com.br/educacao/2010/09/05/uso-de-computadores-transforma-aulas-em-escola-da-zona-norte-de-sp.jhtm
Globo Notícias (G1):
http://g1.globo.com/Noticias/Rio/0,,MUL1475029-5606,00-DEPENDENCIA+DE+JOGOS+ELETRONICOS+TEM+SINTOMAS+IDENTICOS+AO+VICIO+EM+DROGAS.html


Jornal Folha de São Paulo:
http://www1.folha.uol.com.br/saber/794261-uso-de-computadores-transforma-aulas-em-escola-da-zona-norte-de-sp.shtml